Medidas de inclusión educativa

El centro desarrolla un conjunto de medidas de inclusión educativa orientadas a garantizar la participación, el bienestar y el progreso de todo el alumnado. Estas actuaciones se articulan de manera coordinada entre los distintos profesionales y servicios externos, y responden a las necesidades detectadas en los ámbitos académico, emocional, social y familiar. A continuación, se recogen las principales medidas que estructuran esta intervención inclusiva:

• Coordinación continua entre el centro y los servicios e instituciones que intervienen con el alumnado y sus familias.
• Seguimiento individualizado de casos: absentismo, riesgo social, incorporación tardía, dificultades de aprendizaje, conducta y bienestar emocional.
• Uso de estrategias inclusivas en el aula: co-docencia, apoyos dentro del aula ordinaria, refuerzo educativo, agrupamientos flexibles, metodologías activas y cooperativas.
• Atención específica a alumnado con dificultades: planes individualizados, intervención con especialistas, programas compensatorios, apoyo a la adquisición de la lengua.
• Transición ordenada entre etapas (Infantil–Primaria–Secundaria) mediante coordinación entre tutores, orientación y equipos externos.
• Participación familiar, favoreciendo su implicación y el acompañamiento en procesos educativos y sociales.
• Intervención preventiva: convivencia, riesgos digitales, bienestar emocional, hábitos saludables, seguridad y equidad.
• Atención específica al alumnado con altas capacidades, mediante actuaciones de enriquecimiento y profundización, adaptaciones flexibles y propuestas ajustadas a su potencial e intereses para favorecer su pleno desarrollo.

Estas medidas están lideradas por el Equipo de Orientación, que consta de:

• Orientación: coordina técnicamente la respuesta educativa, realiza evaluaciones psicopedagógicas y asesora en la adopción de medidas ordinarias, individualizadas y extraordinarias, además de mantener la relación con Servicios Sociales, SMI, Sanidad y otros agentes externos.
• PT (Pedagogía Terapéutica): implementa apoyos dentro del aula, adaptaciones metodológicas y de acceso, y el seguimiento del alumnado con NEAE en coordinación con tutorías.
• AL (Audición y Lenguaje): desarrolla intervención en comunicación y lenguaje, apoya a alumnado con dificultades lingüísticas y orienta sobre Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) cuando es necesario.
• PSC (Servicios a la Comunidad): realiza intervención sociofamiliar, prevención y seguimiento del absentismo, mediación cultural y coordinación con la red de recursos comunitarios.
• ATE (Auxiliar Técnico Educativo): garantiza autonomía personal, movilidad, seguridad y cuidados básicos, favoreciendo la participación plena del alumnado en la vida del centro.